认认真真做事，踏踏实实做人
这几天上课，在开始进入课题之前，每个老师都花了一些时间提出有关作业的问题，说是最近发现到有学生将一篇作业报告同时交给几个科目，几个老师，也就是“一举三得，一箭双雕”，有者还甚至交给五个老师。这件事情，最近被发现了，院里的老师们都深感遗憾，于是目前正在讨论如何惩罚或是妥善处理这些学生。
虽然有几位老师对于此事非常生气，认为学生很不应该，认为一定要严厉惩罚这些学生，或是取消奖学金资格，或是公布其名字。但是，也有一些老师特别仁心仁德，觉得毕竟是研究生，而且考虑到学校名誉问题，认为公布名字太伤自尊，同时也体谅同学功课繁重的理由，认为是可以原谅的，只给予警告，下不为例就是了。
对于这件事，实在让我觉得很惊讶。我认为惩罚的方法是一回事，反省又是一回事。都已经是研究生了，对于自己所做的事却不能够分辨“其可与不可”，“不为与不能”，实在是值得探讨深思的。有者在被发现这种行为之后，竟然还可以理直气壮地为自己的行为作出解释，提供所谓“由于这样，所以必须被原谅”的理由，而有些老师竟然也听着听着，就“同情泛滥”。这样的事情被发现了，聪明的人都会知道，那绝对不是“今天才发生”的情形，势必是“一代传一代”，已经是有“历史性”的交作业方法了。怎么到了2008年才被发现。仁慈的老师们还说是自己的错，说自己没有发觉。老师只作好自己的批卷工作，怎么可能拿着学生的作业去跟同行老师核对呢，那必须是学生自己发自良心的功课呀，我倒认为这并不是什么人为的疏忽问题，而是最根本的“教育”呢！
老师花了至少半小时的时间在说此事，严厉责备同学的老师被评为不体谅学生的老师，那些为学生说话的老师就深受学生喜欢爱戴，说这个老师很好。我坐在中间，心里是无限感慨。不知道这个社会发生了什么问题，就像“牛奶有毒”的事件，既然被发现有毒，然后甚至到了危害人类生命的地步，一味在追讨谁应该负责的问题，却不看看“良心”的道德教育问题。
学生会把一份功课同时交给几个老师，我相信不是自己没有意识到“这样做不对。”最可怕的还是，当意识到这种行为不对的时候，却还是可以漠视“道德”在心中对自己的审判，坦然地生活，快乐地走在阳光下。这样不是很可悲吗，为了达到目的，不择手段。然后被发现了，就找理由，为自己的行为作出合理的解释。难道在行为的当下，不能在自己的心中作出判断吗？
道德教育是要来干什么呢？当法律有疏漏的时候，道德就可以起很好的作用。人人心中都应该有一些起码的“道德准则”吧，如果每个人都能够起码最简单地“认认真真做事，踏踏实实做人”，我想，这样，就会减少很多不道德的行为了。把自己的事做好，认真做，欢喜做，就算是一个挖水沟的工人，也能感受到自己工作的意义和喜悦。我只觉得只要这样就很好了。
来了一个多月，对于一些眼前所看见听见的事情实在是有些失望。先是牛奶的事，后来从马国频频传来有关中国食物的有毒短讯，看了叫人“惊魂”，但是要在这里生活下去也只能听天由命，一些小心就是。好久没喝牛奶了，好想念牛奶的味道。
备注：上一周跟同学去汉口走走，回来的时候遇上傍晚路况繁忙的时间，上了一部计程车，说明要到武昌，结果他就开始大发雷霆，莫名其妙地破口大骂，骂什么我们也听不懂，道地的武汉话吧。还以为他拒载，可是又不像，我们坐在车里，感觉很不安详，原本想向司机说明直接把我们载到宿舍门口，总是在还没开口就听见他在发牢骚，发什么牢骚也听不清楚，就是“一股怨愤”，好像全世界人都欠了他什么的，我和朋友无言，也不敢多言，深怕惹怒他还把我们载到不知名的地方去，只是默然地相对而笑。好不容易挨到下车后，我们唯一能体谅的就是大概司机很不喜欢自己的工作，觉得挣钱太少很无奈吧。后来马上就听到有搭客从窗户对司机说要到汉口，啊！谢天谢地，感谢让他找到乘客，否则他又感到怨恨了。我和朋友心照不宣地马上相对而笑，我想，我们都原谅了这位暴怒的司机。祝福他，希望他生活顺利。
虽然有几位老师对于此事非常生气，认为学生很不应该，认为一定要严厉惩罚这些学生，或是取消奖学金资格，或是公布其名字。但是，也有一些老师特别仁心仁德，觉得毕竟是研究生，而且考虑到学校名誉问题，认为公布名字太伤自尊，同时也体谅同学功课繁重的理由，认为是可以原谅的，只给予警告，下不为例就是了。
对于这件事，实在让我觉得很惊讶。我认为惩罚的方法是一回事，反省又是一回事。都已经是研究生了，对于自己所做的事却不能够分辨“其可与不可”，“不为与不能”，实在是值得探讨深思的。有者在被发现这种行为之后，竟然还可以理直气壮地为自己的行为作出解释，提供所谓“由于这样，所以必须被原谅”的理由，而有些老师竟然也听着听着，就“同情泛滥”。这样的事情被发现了，聪明的人都会知道，那绝对不是“今天才发生”的情形，势必是“一代传一代”，已经是有“历史性”的交作业方法了。怎么到了2008年才被发现。仁慈的老师们还说是自己的错，说自己没有发觉。老师只作好自己的批卷工作，怎么可能拿着学生的作业去跟同行老师核对呢，那必须是学生自己发自良心的功课呀，我倒认为这并不是什么人为的疏忽问题，而是最根本的“教育”呢！
老师花了至少半小时的时间在说此事，严厉责备同学的老师被评为不体谅学生的老师，那些为学生说话的老师就深受学生喜欢爱戴，说这个老师很好。我坐在中间，心里是无限感慨。不知道这个社会发生了什么问题，就像“牛奶有毒”的事件，既然被发现有毒，然后甚至到了危害人类生命的地步，一味在追讨谁应该负责的问题，却不看看“良心”的道德教育问题。
学生会把一份功课同时交给几个老师，我相信不是自己没有意识到“这样做不对。”最可怕的还是，当意识到这种行为不对的时候，却还是可以漠视“道德”在心中对自己的审判，坦然地生活，快乐地走在阳光下。这样不是很可悲吗，为了达到目的，不择手段。然后被发现了，就找理由，为自己的行为作出合理的解释。难道在行为的当下，不能在自己的心中作出判断吗？
道德教育是要来干什么呢？当法律有疏漏的时候，道德就可以起很好的作用。人人心中都应该有一些起码的“道德准则”吧，如果每个人都能够起码最简单地“认认真真做事，踏踏实实做人”，我想，这样，就会减少很多不道德的行为了。把自己的事做好，认真做，欢喜做，就算是一个挖水沟的工人，也能感受到自己工作的意义和喜悦。我只觉得只要这样就很好了。
来了一个多月，对于一些眼前所看见听见的事情实在是有些失望。先是牛奶的事，后来从马国频频传来有关中国食物的有毒短讯，看了叫人“惊魂”，但是要在这里生活下去也只能听天由命，一些小心就是。好久没喝牛奶了，好想念牛奶的味道。
备注：上一周跟同学去汉口走走，回来的时候遇上傍晚路况繁忙的时间，上了一部计程车，说明要到武昌，结果他就开始大发雷霆，莫名其妙地破口大骂，骂什么我们也听不懂，道地的武汉话吧。还以为他拒载，可是又不像，我们坐在车里，感觉很不安详，原本想向司机说明直接把我们载到宿舍门口，总是在还没开口就听见他在发牢骚，发什么牢骚也听不清楚，就是“一股怨愤”，好像全世界人都欠了他什么的，我和朋友无言，也不敢多言，深怕惹怒他还把我们载到不知名的地方去，只是默然地相对而笑。好不容易挨到下车后，我们唯一能体谅的就是大概司机很不喜欢自己的工作，觉得挣钱太少很无奈吧。后来马上就听到有搭客从窗户对司机说要到汉口，啊！谢天谢地，感谢让他找到乘客，否则他又感到怨恨了。我和朋友心照不宣地马上相对而笑，我想，我们都原谅了这位暴怒的司机。祝福他，希望他生活顺利。
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